Introducere

Anul 2025 aduce schimbări semnificative în sistemul educațional românesc, vizând îmbunătățirea calității învățământului și adaptarea acestuia la cerințele actuale. Printre principalele modificări se numără introducerea unor noi standarde de evaluare, reorganizarea inspectoratelor școlare și implementarea unor programe menite să reducă abandonul școlar.

Noi standarde de evaluare a elevilor

Începând cu anul școlar 2025-2026, evaluările elevilor vor fi realizate pe baza standardelor naționale de evaluare pentru fiecare disciplină, domeniu de studiu și modul de pregătire. Conform Regulamentului de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar (ROFUIP) din 2024, aceste standarde vor fi elaborate de către Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, respectiv Centrul Național de Învățământ Tehnologic și Tehnologic Dual pentru învățământul tehnologic. (stiridirecte.ro)

Reorganizarea inspectoratelor școlare

Reorganizarea inspectoratelor școlare, inițial planificată pentru 2024, a fost amânată pentru 2025. Ministrul Educației, Ligia Deca, a declarat că această decizie permite efectuarea unor analize suplimentare cu sprijinul partenerilor internaționali, precum OCDE și Banca Mondială, pentru a asigura că reforma aduce plusvaloare sistemului educațional. (digi24.ro)

Introducerea disciplinei "Dezvoltarea jocurilor video"

Din anul școlar 2025-2026, elevii de liceu vor avea posibilitatea de a studia o nouă disciplină opțională: "Dezvoltarea jocurilor video". Aceasta va fi predată timp de o oră pe săptămână și se adresează tuturor filierelor, profilurilor și specializărilor, necesitând competențe minime de programare. Scopul acestei materii este de a dezvolta abilități precum gândirea critică, creativitatea și colaborarea. (bugetul.ro)

Măsuri pentru reducerea abandonului școlar

Programul de guvernare pentru educație include măsuri menite să reducă abandonul școlar, printre care:

• Asigurarea unei mese calde în școli: Extinderea progresivă a programului de masă caldă, cu obiectivul de a atinge un milion de beneficiari până în 2025 și de a asigura o masă sănătoasă în fiecare școală până în anul școlar 2029-2030. (ziarulunirea.ro)

• Dezvoltarea programului "Școala după școală": Încurajarea primăriilor și agenților economici să investească în activități educative complementare și extinderea programului de învățare remedială pentru sprijinirea elevilor cu dificultăți de învățare. (ziarulunirea.ro)

Consolidarea învățământului tehnologic și dual

Guvernul își propune să consolideze și să extindă învățământul tehnologic și dual prin:

• Simplificarea procesului de acreditare a școlilor și programelor de învățământ tehnologic și dual.

• Formarea profesorilor de specialitate și instruirea practică a acestora prin stagii de mentorat la operatorii economici.

• Revizuirea ofertei educaționale și a curriculumului pentru a include meserii emergente pe piața muncii.

• Extinderea ofertei de învățământ dual în zonele rurale prin investiții în infrastructură și parteneriate cu mediul economic local. (ziarulunirea.ro)

Susținerea carierei didactice și debirocratizarea sistemului

Programul de guvernare prevede și măsuri pentru susținerea carierei didactice și reducerea birocrației în sistemul de învățământ:

• Implementarea mecanismelor de motivare financiară și non-financiară pentru cadrele didactice, bazate pe performanță.

• Inițierea programelor pilot privind descentralizarea recrutării resurselor umane în școli.

• Continuarea reformei formării inițiale și continue a cadrelor didactice pentru îmbunătățirea calității pregătirii profesionale.

• Reducerea numărului de documente solicitate în activitatea didactică și digitalizarea proceselor administrative. (ziarulunirea.ro)

Concluzie

Reforma educației din 2025 aduce schimbări semnificative menite să îmbunătățească calitatea învățământului din România. Implementarea noilor standarde de evaluare, reorganizarea inspectoratelor școlare, introducerea unor discipline moderne și măsurile pentru reducerea abandonului școlar sunt pași importanți în adaptarea sistemului educațional la cerințele actuale și viitoare.